Auteur d’un remaniement, l’adolescent tente de faire oeuvre pour accéder à une position différenciée. S’il heurte nécessairement certaines « normalités », dans quelle mesure l’adolescent témoigne-t-il d’un mouvement de création ou au contraire se construit-il dans une impasse figée et rigidifiée allant jusqu’à se parer d’une identité prêt-à-porter ? Entrevue ici sous l’angle d’un processus, différenciée d’une position purement esthétique, la création sera étudiée sous différentes formes, dans cette tension entre ce que l’adolescent en esquisse, à partir des différents supports à sa disposition et ce qu’il donne à voir, dans une tentative d’adresse à l’autre.