Il n’est plus rare d’entendre les parents, les enseignants, ou d’autres professionnels dire que les enfants s’ennuient, qu’ils ne savent pas quoi faire, qu’ils ne savent pas s’occuper seuls ; et que pour cette raison ils ennuient les autres, leur famille, leurs parents, leur frère ou leur sœur tout particulièrement. Pourquoi les enfants s’ennuient-ils ? Que peut bien signifier cet ennui qui émerge et les submerge ? Est-ce eux qui, à l’école par exemple, ne parviennent pas à trouver, à soutenir et à préserver leurs motivations ? Est-ce les adultes qui ne parviennent plus les intéresser ? Y a-t-il des recettes à l’ennui ou ne sommes-nous pas confrontés à l’ennui des recettes qui nous manquent devant ces enfants qui nous échappent ?