<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Les liens de Jean-Christophe  Dardart &#187; maitre</title>
	<atom:link href="http://www.liens.jcdardart.net/tag/maitre/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.liens.jcdardart.net</link>
	<description>Ma veille sur Internet</description>
	<lastBuildDate>Fri, 25 Feb 2011 15:54:32 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.1.3</generator>
		<item>
		<title>Impossible et transmission</title>
		<link>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/02/impossible-et-transmission/</link>
		<comments>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/02/impossible-et-transmission/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 19:24:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>J-C Dardart</dc:creator>
				<category><![CDATA[articles]]></category>
		<category><![CDATA[enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[lacan]]></category>
		<category><![CDATA[maitre]]></category>
		<category><![CDATA[manque]]></category>
		<category><![CDATA[psychanalyse]]></category>
		<category><![CDATA[transmission]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.liens.jcdardart.fr/?p=79</guid>
		<description><![CDATA[Sandrine Calmettes a déplié les trois dimensions Symbolique, Imaginaire Réelle de la transmission. Aucune des trois ne peut être écartée, il faut les nouer. via FREUD-LACAN.COM : Impossible et transmission.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sandrine Calmettes a déplié les trois dimensions Symbolique, Imaginaire Réelle de la transmission. Aucune des trois ne peut être écartée, il faut les nouer.</p>
<p>via <a href="http://www.freud-lacan.com/articles/article.php?url_article=sjeancalmettes090609">FREUD-LACAN.COM : Impossible et transmission</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/02/impossible-et-transmission/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Les ruses de la transmission : L&#8217;infant de Parme, E Badinter</title>
		<link>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/01/freud-lacancom-les-ruses-de-la-transmission-linfant-de-parme-e-badinter/</link>
		<comments>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/01/freud-lacancom-les-ruses-de-la-transmission-linfant-de-parme-e-badinter/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Jul 2009 20:48:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>J-C Dardart</dc:creator>
				<category><![CDATA[articles]]></category>
		<category><![CDATA[enseignement]]></category>
		<category><![CDATA[lacan]]></category>
		<category><![CDATA[maitre]]></category>
		<category><![CDATA[psychanalyse]]></category>
		<category><![CDATA[savoir]]></category>
		<category><![CDATA[transmission]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.liens.jcdardart.fr/?p=74</guid>
		<description><![CDATA[Corinne Tyszler dans sa réflexion sur cet ouvrage nous introduit à deux niveaux de lecture. Elle nous rend sensible à un mot/signifiant qui nous est particulièrement inaudible aujourd&#8217;hui : le maître. via FREUD-LACAN.COM : Les ruses de la transmission : L&#8217;infant de Parme, E Badinter.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Corinne Tyszler dans sa réflexion sur cet ouvrage nous introduit à deux niveaux de lecture. Elle nous rend sensible à un mot/signifiant qui nous est particulièrement inaudible aujourd&#8217;hui : le maître.</p>
<p>via <a href="http://www.freud-lacan.com/articles/article.php?url_article=ctyszler090609">FREUD-LACAN.COM : Les ruses de la transmission : <em>L&#8217;infant de Parme</em>, E Badinter</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.liens.jcdardart.net/2009/07/01/freud-lacancom-les-ruses-de-la-transmission-linfant-de-parme-e-badinter/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Les jeunes sont exclus, par deux fois, du Banquet</title>
		<link>http://www.liens.jcdardart.net/2009/06/24/les-jeunes-sont-exclus-par-deux-fois-du-banquet/</link>
		<comments>http://www.liens.jcdardart.net/2009/06/24/les-jeunes-sont-exclus-par-deux-fois-du-banquet/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Jun 2009 21:16:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>J-C Dardart</dc:creator>
				<category><![CDATA[articles]]></category>
		<category><![CDATA[jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[maitre]]></category>
		<category><![CDATA[psychanalyse]]></category>
		<category><![CDATA[société]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.liens.jcdardart.fr/?p=39</guid>
		<description><![CDATA[C’est sur le site de Jacques Nimier que j’ai trouvé cet article paru dans notre journal Le Monde, parmi tant d’autres tous aussi passionnant les uns que les autres. A partir du Banquet de Platon, Frédéric Fappani tente comme nous tous cette articulation difficile du texte à l’acte, pour trouver les voies de résolution quant [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>C’est sur le site de Jacques Nimier que j’ai trouvé cet article paru dans notre journal Le Monde, parmi tant d’autres tous aussi passionnant les uns que les autres.</p>
<p>A partir du Banquet de Platon, Frédéric Fappani tente comme nous tous cette articulation difficile du texte à l’acte, pour trouver les voies de résolution quant à l’exclusion dans laquelle notre jeunesse se rend, renvoyée de toute appartenance au monde.</p>
<p>via <a href="http://mamytartine.blog.lemonde.fr/2009/04/07/les-jeunes-sont-exclus-par-deux-fois-du-banquet/">Les jeunes sont exclus, par deux fois, du Banquet<br />
</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.liens.jcdardart.net/2009/06/24/les-jeunes-sont-exclus-par-deux-fois-du-banquet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

