Les liens de Jean-Christophe Dardart » transmission

FREUD-LACAN.COM : Ruses de la transmission

J-C Dardart — Sat, 18 Jul 2009 12:55:57 +0000

La transmission ne soit pas simple conservation, simple passage de témoin, mais qu’elle porte en elle, nécessairement, une dimension de transformation, voire de risque, qui parfois est perçue comme une trahison des ancêtres.

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FREUD-LACAN.COM : L’avenir d’une fiction

J-C Dardart — Tue, 14 Jul 2009 11:46:19 +0000

Le propos de Michèle Dokhan met en valeur des catégories à la fois classiques et plus actuelles de la pratique analytique.

D’un côté, l’importance de l’Identification et le travail du trait unaire, de l’autre la problématique du fantasme par l’intermédiaire des connecteurs logiques que Lacan a introduit après Freud dans son écriture du poinçon.

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Mythe et transmission

J-C Dardart — Wed, 08 Jul 2009 21:38:20 +0000

C’est à partir de ma pratique et de ma place d’analyste que je propose quelques réflexions sur un dispositif de parcours au sein de l’institution scolaire. Il s’appuie sur une éthique analytique et s’inscrit dans la transmission d’un mythe.

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Impossible et transmission

J-C Dardart — Thu, 02 Jul 2009 19:24:09 +0000

Sandrine Calmettes a déplié les trois dimensions Symbolique, Imaginaire Réelle de la transmission. Aucune des trois ne peut être écartée, il faut les nouer.

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L’enfant autonome et ses paradoxes

J-C Dardart — Wed, 01 Jul 2009 20:53:10 +0000

Dominique Ottavi insiste sur la différenciation de deux signifiants : l’individualisme qui est exacerbation du narcissisme tandis que l’individuation permet une ouverture à l’ esprit critique et plus tard à la citoyenneté.

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Les ruses de la transmission : L’infant de Parme, E Badinter

J-C Dardart — Wed, 01 Jul 2009 20:48:02 +0000

Corinne Tyszler dans sa réflexion sur cet ouvrage nous introduit à deux niveaux de lecture. Elle nous rend sensible à un mot/signifiant qui nous est particulièrement inaudible aujourd’hui : le maître.

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Quelques remarques sur “l’enseignement” de la psychanalyse

J-C Dardart — Tue, 30 Jun 2009 13:37:10 +0000

Que faisons-nous, moi-même, les autres “enseignants” de l’ALI à exposer ?… Avons-nous la même posture que dans l’institution universitaire, celle de délivrer un savoir ? Littéraire, linguistique, philosophique, mathématique, logique ?

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